开讲啦！一堂课 | “小小科学家”走近深海，探索南繁
开讲啦！一堂课
走近科学的第一步是观察。4月26日，中国热带农业科学院三亚研究院副研究员肖苏生走进三亚崖州区南山小学课堂的第一件事，就是请同学们观察种子画上的种子数量和类别。学生们争先恐后，踊跃探索。4月14日的三亚崖州区城西小学出现了同样的画面，三亚珊瑚礁生态研究所理事兼实验室技术负责人刘亚星为学生们带来了不同种类的珊瑚骨模型，学生们兴致盎然地传递观察，走进了“海洋热带雨林”珊瑚礁中。
学生们在多样的种子里感受南繁的“温度”，在绚丽的珊瑚中探索南海的“深度”。这是三亚崖州湾科技城这一科创沃土上促产学研协同发展、建科研志愿队伍的生动篇章。
探索珊瑚礁
作为在海边长大的孩子，城西小学的学生们对珊瑚并不陌生，但深入了解了珊瑚的种类、珊瑚对生态的重要意义以及珊瑚礁的修复等内容却是第一次。刘老师通过一则视频作为导入，提出多个问题：“珊瑚礁由谁建造而成？”、“珊瑚是植物还是动物？”、“珊瑚虫与体内的虫黄藻之间是什么关系？”。学生们纷纷积极抢答。随后，刘老师结合珊瑚骨模型带领同学们认识不同种类的珊瑚，包括硬珊瑚、软珊瑚、柳珊瑚、红珊瑚、苍珊瑚，不同种类的珊瑚都呈现出了不一样的美丽。
“原来我们之前在沙滩上看到的都是死了的珊瑚骨，活着的珊瑚好漂亮啊！”同学们在课堂结束后纷纷感慨道。
班主任符大琼则十分有感触：“在我小时候，珊瑚是很常见，但是现在你们这一代人却很少看到了，这就说明我们的珊瑚亟需修复和守护，希望你们在今天的科普课堂之后，能够了解珊瑚、爱护珊瑚。”
走进科学课堂
在南山小学的课堂上，肖老师通过日常生活中常见的自然现象带领学生领会观察、思考、提问和想象四项重要科学能力。从观察种子画开始，到思考高铁候车时必须站在黄色警戒线外的原理。一张普通的银杏落叶图片，能唤起多少诗词记忆？又能发现多少科学问题？环环相扣的课堂环节、常见的生活场景转变为有趣的科学问题，学生们全神贯注，受益匪浅。
课堂最后，肖老师给同学们分发了微生物培养皿，让同学们尝试检验手上是否有细菌，并引导学生们如何观察、如何撰写观察日记，希望通过这样的科普方式，让学生讲科学、爱科学、学科学、用科学。
“我们希望孩子们不仅能学到知识，更希望他们能够在学习的过程中爱上科学、投身科学，这就是课堂设置很多互动提问环节的原因，学生参与思考过程，共同探索正确答案，这样的成就感和获得感能够在他们心中播下热爱科学的种子。”科普课堂结束后，肖老师回忆起课堂的环节设置时说道。
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“开讲啦！一堂课”科普进校园系列活动是由三亚崖州湾科技城管理局发起的、面向崖州区中小学生开展的科普系列活动。旨在贯彻落实党的二十大科教兴国战略，挖掘三亚崖州湾科技城海南自贸港科创高地资源优势，通过“领域专家走进校园”、“实地步入科研高地”两种形式开展，形成由社会企业支持、社会公众参与、科学赋能的青少年科普学习沃土，通过活动挖掘志愿力量、打造具有崖州湾科技城特色的专业志愿队伍。
主 编丨王雪莲
来 源丨崖州湾园区服务中心